Clone of ENG Registration Webinar Series 26-27

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Después de cada seminario web, se invitará a los participantes a una sesión virtual en grupo pequeño de noventa minutos denominada "Conversaciones colaborativas: Seguimiento de los seminarios web sobre la inclusión y apoyo a la inclusión". Estas sesiones están diseñadas para facilitar las conversaciones con otras personas que desempeñan funciones similares para discutir sobre áreas específicas de interés o preocupación en relación con el apoyo a la inclusión y serán facilitadas por un entrenador de Comenzando Juntos que podrá proporcionar asistencia técnica, información adicional y recursos.
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Nombre completo* This field is required.
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Apellido
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Correo electrónico* This field is required.Revise la ortografía de su dirección de correo electrónico. Es muy importante que proporcione una dirección de correo electrónico correcta. No recibirá información si la dirección de correo electrónico proporcionada no es válida.
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Número de teléfono
Prefijo telefónico
Número de teléfono
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Título del puesto* This field is required.
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Rol profesional* This field is required.
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Administradores: Directores, directores, especialistas de programas
Personal de la agencia: Personal de R & R (recursos y referencias), personal de First 5, personal de las oficinas del condado.
Personal de programas extraescolares: Personal que trabaja en el cuidado antes o después de la escuela
Coaches: Entrenadores de calidad, entrenadores de programas, entrenadores de aula, Entrenadores: Proveedores de desarrollo profesional para la infancia temprana.
Proveedor de Cuidado Infantil Familiar Inglés: Propietario de Cuidado Infantil Familiar, educadores, asistentes, proveedores familiares/amigos/vecinos
Proveedor de Cuidado Infantil Familiar Español: Propietario de Cuidado Infantil Familiar, educadores, asistentes, proveedores familiares/amigos/vecinos
Visitantes a domicilio/Proveedores de intervención temprana: Atienden principalmente a familias y niños en sus hogares.
Maestros de infantes y niños pequeños: Maestros de centros, maestros de Early Head Start
Proveedores de salud mental y conductual: Consejeros, psicólogos, consultores de salud mental
Distritos escolares: Maestros de primaria: Educadores generales en programas del distrito escolar, TK-Grado 3, Personal de educación especial: Maestros de educación especial, paraprofesionales, terapeutas.
Maestros: Maestros de preescolar, maestros de preescolar estatales, maestros de Head Start, maestros de centros de cuidado infantil, asistentes de maestros
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Tipo de participante por programa* This field is required.
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California State Preschool
County Office of Education
Early Head Start
Early Intervention
Family Child Care
Family, Friends and Neighbors
Head Start
Infant and Toddler
Preschool
School District
Special Education
Otro
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Si ha seleccionado «Otro», por favor, especifique.
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Compañía/Organización* This field is required.
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Seleccione el condado de California en el que presta sus servicios. Se pueden seleccionar varios condados. Si presta sus servicios en la Región 3 o en todo el estado, encontrará esas opciones al final de la lista.* This field is required.
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Alameda
Alpine
Amador
Butte
Calaveras
Colusa
Contra Costa
Del Norte
El Dorado
Fresno
Glenn
Humboldt
Imperial
Inyo
Kern
Kings
Lake
Lassen
Los Angeles
Madera
Marin
Mariposa
Mendocino
Merced
Modoc
Mono
Monterey
Napa
Nevada
Orange
Placer
Plumas
Riverside
Sacramento
San Benito
San Bernardino
San Diego
San Francisco
San Joaquin
San Luis Obispo
San Mateo
Santa Barbara
Santa Clara
Santa Cruz
Shasta
Sierra
Siskiyou
Solano
Sonoma
Stanislaus
Sutter
Tehama
Trinity
Tulare
Tuolumne
Ventura
Yolo
Yuba
Region 3
Statewide
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Si ha seleccionado «En todo el estado», indique el motivo. Por ejemplo: CDE, todos los condados, etc.
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Este trío de talleres se complementa entre sí y funcionan mejor cuando se toman como una serie. Estas tres sesiones profundizan en el libro y la serie de vídeos que lo acompañan, ¡La inclusión funciona! Creando programas de cuidado infantil que promuevan la pertenencia de los niños con discapacidades.
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1. ¿Asistirá al seminario web ¡La inclusión funciona! Parte 1: Diseño Universal y Pertenencia el 15 de septiembre del 2026?* This field is required.
SÍNO
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2. ¿Asistirá al seminario web ¡La inclusión funciona! Parte 2: Colaboración y adaptación el 6 de noviembre del 2026?* This field is required.
SÍNO
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3. ¿Asistirá al seminario web ¡La inclusión funciona! Parte 3: Modificaciones y adaptaciones el 21 de enero del 2027?* This field is required.
SÍNO
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Se puede asistir a los dos seminarios web siguientes, ya sea como parte de la serie o de forma independiente.
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4. ¿Asistirá al seminario web Comunicándose con las familias cuando surgen preocupaciones el 2 de marzo del 2027?* This field is required.
YESNO
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5. ¿Asistirá al seminario web Apoyando a los niños con comportamientos que los adultos consideran desafiantes el 13 de abril del 2027?* This field is required.
YESNO
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6. ¿Qué experiencia tiene en el trabajo con niños con discapacidades?* This field is required.
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7. ¿Hay niños con discapacidades inscritos actualmente en su programa?* This field is required.
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Si ha seleccionado «Sí», por favor describa.
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8. ¿Hay alguna pregunta sobre la inclusión que espera que se responda a través de esta sesión?* This field is required.
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9. ¿Necesita personalmente alguna adaptación de la Ley para Estadounidenses con Discapacidades (ADA) para participar en este entrenamiento?* This field is required.
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Si ha seleccionado «Sí», por favor, especifique.
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